PENGARUH METODE INQUIRY DISCOVERY LERANING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Masrinah, Masrinah PENGARUH METODE INQUIRY DISCOVERY LERANING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. REPOSITORY STKIP PGRI SIDOARJO. ISSN - (Unpublished)

Text 1786206063-Artikel.pdf Download (860kB)

Abstract

Pendidikan adalah usaha untuk mengembangkan kepribadian seseorang dalam tingkah laku dan pemikiran melalui pengajaran dan latihan. Adanya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat mempermudah perkembangan pendidikan, mengingat pendidikan saat ini lebih banyak memanfaatkan kemajuan teknologi dalam mengerjakan tugas yang diberikan. Pada penelitian ini peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul pengaruh metode inquiry discovery learning berbantu media kahoot terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD. Dengan menggunakan desain penelitian Pre-Experiment Design dengan rancangan one group pretest-posttest. Dari hasil penelitian pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inquiry discovery learning berbantu media kahoot pada siswa kelas IV tema 1 subtema 1 SDN Wonokasian II dapat dilihat dari hasil belajar siswa, serta respon siswa terhadap model pembelajaran inquiry discovery learning berbantu media kahoot. Diketahui bahwa terdapat peningkatan hasil belajar setelah dilakukan pembelajaran dengan model pembelajaran inquiry discovery learning dengan menggunakan media aplikasi kahoot sebagai evaluasi pembelajaran. Terjadi peningkatan 63,48. Pada hasil postest diperoleh nilai terendah sebesar 30 dengan nilai tertinggi sebesar 100 dan nilai rata-rata sebesar 77,04. Sedangkan pada kelas eksperimen nilai terendah untuk pretest 16 dengan nilai tertinggi 93 adapun nilai rata-rata sebesar 69,76. Pada hasil postest diperoleh nilai terendah 44 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai rata-rata 84,08.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh Google Classroom, Berpikir Kritis, Pembelajaran Tematik
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	21 May 2024 05:50
Last Modified:	21 May 2024 05:50
URI:	http://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/1990

Actions (login required)

View Item