PENGARUH MEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR

Roehmatulloh, Dwi Novela and Susilo, Tri Achmad Budi and Maqfiro, Mochmmad Ludfy Hadis (2024) PENGARUH MEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 8 (2). ISSN 2597-4440

Text 2086206007-Artikel.pdf Download (627kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh media interaktif berbasis power point terhadap hasil belajar IPS Kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment Desaign, dengan desaign The Nonequivalent Pretest-Postest sampel yang digunakan berjumlah 30 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan berupa soal pretest-postest dan lembar angket respon siswa. Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol yaitu 63,33% dan kelas eksperimen sebesar 88,66%. Besar pengaruh media ini terhadap hasil belajar, hal ini dibuktikan melalui beberapa uji yaitu Uji validitas, Reliabilitas, Normalitas dan uji Hipotesis. Hasil uji t menunjukan t(3,567) > ttabel (2,160) serta (0,003) <(0,005) artinya H0 ditolak dan hasil respon siswa dalam media interaktif mendapatkan skor 81% dalam kategori sangat baik. Berdasarkan perolehan persentase diatas pengaruh media interaktif berbasis power point memberikan peningkatan pada hasil belajar IPS kelas IV Sekolah Dasar.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Media interaktif berbasis power point ; Hasil belajar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	19 Nov 2024 08:01
Last Modified:	19 Nov 2024 08:01
URI:	http://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/2032

Actions (login required)

View Item