PENGARUH METODE PQRST TERHADAP KETERAMPILAN BERTANYA SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR

Imama, Qurrota A’yun Muttaqina and Dewi, Galuh Kartika and Wibowo, Satrio (2024) PENGARUH METODE PQRST TERHADAP KETERAMPILAN BERTANYA SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8 (3). ISSN 2548-6950

Text 1686206031-Artikel.pdf Download (572kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan metode PQRST terhadap keterampilan bertanya siswa kelas 3 Sekolah Dasar (SD). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dimana data diperoleh dan disajikan dengan data angka untuk mengetahui persentase jumlah siswa yang bertanya sebelum dan sesudah menggunakan metode PQRST, sedangkan penjelasan tentang penerapan metode PQRST dan bagaimana pengaruhnya dijelaskan secara deskriptif. hasil penelitian yang mengambil subyek siswa kelas 3 SDN Kedungpeluk 1 Sidoarjo ini menyatakan bahwa metode PQRST ini cukup berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan bertanya siswa saat pembelajaran.hal tersebut diketahui setelah membandingkan suasana pembelajaran saat menerapkan metode PQRST siswa terlihat antusias untuk bertanya setelah menerapkan beberapa langkah metode PQRST yaitu preview, question, review, summary, dan test daripada saat pembelajaran menggunakan metode ceramah dimana siswa kurang tertarik dan merasa bingung bagaimana cara bertanya.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Bertanya, Meode PQRST
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	26 Aug 2024 06:33
Last Modified:	26 Aug 2024 06:33
URI:	http://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/2055

Actions (login required)

View Item