Pengembangan Kartu Domino Pecahan Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas II Sekolah Dasar

Ajizah, Siti Nur and Andjariani, Endang Wahju and Dewi, Galuh Kartika (2023) Pengembangan Kartu Domino Pecahan Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas II Sekolah Dasar. JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN (JIIP), 6 (12). ISSN 2618-8854

Text 1886206052-Artikel.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media kartu domino pecahan sebagai media pembelajaran matematika di kelas II sekolah dasar dan meningkatkan hasil belajar siswa materi pecahan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika khususnya materi pecahan yang belum mencapai nilai KKM, hal tersebut di sebabkan karena pembelajaran di kelas masih sering menggunakan metode ceramah dan belum sepenuhnya menggunakan media pembelajaran yang konkrit. Pada aspek afektif siswa juga masih kurang aktif dalam proses pembelajaran matematika. Oleh karena itu perolehan hasil belajar matematika siswa khususnya materi pecahan masih rendah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menghasilkan sebuah produk yaitu Kartu Domino Pecahan yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika kelas II SD. Penelitian pengembangan ini meliputi: langkah pertama, uji validasi ahli media dan materi untuk mengetahui kelayakan media. Langkah kedua, uji validitas tes dan realibilitas tes untuk mengetahui kefektifan soal tes. Langkah ketiga, uji N-Gain untuk mengethui hasil belajar siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model peneltian Borg and Gall yang di sederhanaka menjadi beberapa tahapan (1) Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi desin, (5) Revisi desain, (6) Pembuatan produk, (7) Uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan dalam penelitian ini memiliki kualitas baik, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran. Hal ini didasari oleh beberapa aspek yaitu: (1) hasil validasi media pembelajaran oleh validator menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memiliki kualitas yang baik, valid dan layak digunakan, hal tersebut di peroleh dari hasil perhitungan validasi ahli media dan ahli materi. Data yang di peroleh dari validasi ahli media adalah 84% yang termasuk dalam kriteria layak dengan keterangan perlu revisi, sedangkan hasil validasi ahli materi adalah 88% yang termasuk dalam kriteria sangat layak. (2) hasil validitas dan reliabilitas tes menunjukkan bahwa soal tes yang di gunakan valid dan reliabel sehingga efektif untuk di gunakan, hal tersebut dapat dilihat dari uji validitas tes dengan hasil yaitu 0,444 dikatakan valid, uji realibilitas tes 0,806 pada tes pilihan ganda dan 0,657 pada tes uraian yang dikatakan realiable, serta uji N-gain dengan hasil nilai rata-rata soal pre test 56,59 dan post test 82,5 sehingga memberikan hasil nilai N-Gain 0,61 dengan kriteria “Sedang” pada peningkatan hasil belajar.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Kartu domino dan pembelajaran matematika
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	25 Apr 2024 07:18
Last Modified:	25 Apr 2024 07:18
URI:	http://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/1973

Actions (login required)

View Item