PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI PERBANDINGAN

Faidah, Lailatul Umi PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI PERBANDINGAN. REPOSITORY UNIVERSITAS PGRI DELTA. ISSN - (Unpublished)

Text 2084202002-Artikel.pdf Download (387kB)

Abstract

Pendidikan bertujuan agar siswa memiliki kemampuan belajar dan berkembang. Rendahnya hasil belajar matematika di Indonesia disebabkan oleh kesulitan siswa dalam memahami materi kontekstual dengan pengetahuan yang telah dimiliki, sehingga hasil belajar menurun. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu adalah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together), yang diprediksi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model NHT terhadap hasil belajar siswa dan respons siswa terhadap pembelajaran ini. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one-shot case study, melibatkan kelas tujuh A di SMP Yapenas Gempol pada materi perbandingan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes yang terdiri dari lima soal, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif model NHT terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata respons siswa sebesar 87,06% yang artinya respons siswa sangat positif.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar, perbandingan
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Pendidikan Matematika
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	25 Feb 2025 05:50
Last Modified:	26 Feb 2025 04:45
URI:	https://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/2199

Actions (login required)

View Item