ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA BERDASARKAN TEORI NEWMAN

Salsabila, Shaharani Rizki ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA BERDASARKAN TEORI NEWMAN. REPOSITORY UNIVERSITAS PGRI DELTA. ISSN - (Unpublished)

Text 2084202026-Artikel.pdf Download (442kB)

Abstract

Dalam menyelesaikan soal cerita matematika, banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep, mentransformasikan data, dan keterampilan memproses. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII MTS Al-Fudlola' Porong ketika menerapkan metode Newman dalam penyelesaian soal cerita matematika. Tiga orang siswa yang paling banyak melakukan kesalahan dipilih sebagai subjek penelitian dengan menggunakan metode kualitatif. Wawancara dan hasil tes digunakan untuk menyeleksi siswa tersebut. Berdasarkan analisis, siswa melakukan kesalahan dalam keterampilan menulis, memahami, mentransformasikan, dan mengolah. Beberapa penyebab kesalahan ini adalah kurangnya pemahaman konsep dasar, ketidakmampuan mentransformasikan informasi dengan benar, serta ketidak hati-hatian. Penelitian ini menekankan pentingnya penjelasan konsep yang lebih jelas, latihan yang cukup, dan pemberian umpan balik konstruktif untuk membantu mengatasi kesalahan siswa dalam mengatasi soal cerita.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Kesalahan siswa, soal cerita matematika, metode newman
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Pendidikan Matematika
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	26 Feb 2025 05:02
Last Modified:	26 Feb 2025 05:02
URI:	https://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/2213

Actions (login required)

View Item