Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Tema 4 Subtema 1 kelas V SD

Sihayah, Agnes Fiqriatus and Wulan, Budhi Rahayu Sri and Dewi, Galuh Kartika (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Tema 4 Subtema 1 kelas V SD. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8 (3). ISSN 2656-5862

Text 1786206046-Artikel.pdf Download (412kB)

Abstract

Penggunaan model pembelajaran merupakan suatu kemasan pendidikan yang membuat siswa mudah memahami materi dan menyelesaikan masalah saat pembelajaran. Tujuan penelitian ini (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran TTW terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V SD (2) mengetahui respon siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran TTW terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V SD (3) mendeskripsikan bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran TTW di kelas V SD. Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain Pre-experimental. Teknik pengumpulan data yang digunakan validasi ahli soal, observasi aktivitas siswa, angket respon siswa dan soal ppretest dan posttest. Rata-rata hasil berpikir kreatif siswa kelas eksperimen 83,75% dan kelas kontrol 65,41%. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui bahwa nilai Pretest uji-t Dua Sampel Independent diperoleh nilai �ℎ�����= 0.173 dan ������ = 2.015 diketahui hasil perhitungan diperoleh -������ (2.015) ≤�ℎ�����(0.173) ≤������ (2.015) disimpulkan bahwa ��ditolak dan Hα diterima, artinya terdapat perbedaan nilai pretest dan pstest antar kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran TTW. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata keterampilan siswa antara pengaruh model pembelajaran TTW terhadap berpikir kreatif siswa, respon siswa terhadap model pembelajaran TTW sangat baik dengan nilai presentase rata-rata siswa 98%, aktivitas siswa saat pembelajaran terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan eksperimen, kelas ekperimen dengan nilai rata-rata persentase 90,1% dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata persentase 80,4%.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berpikir Kreatif
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	15 Jan 2024 07:48
Last Modified:	15 Jan 2024 07:48
URI:	http://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/1785

Actions (login required)

View Item