EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN TATABOX PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI MTS NU DURUNG BEDUG

Kusumawati, Ajeng Heny (2023) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN TATABOX PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI MTS NU DURUNG BEDUG. Other thesis, STKIP PGRI SIDOARJO.

[img] Text
1984202004-Abstrak.pdf
Download (276kB)
[img] Text
1984202004-BAB I.pdf
Download (319kB)
[img] Text
1984202004-BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (360kB)
[img] Text
1984202004-BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (434kB)
[img] Text
1984202004-BAB IV.pdf
Download (653kB)
[img] Text
1984202004-BAB V.pdf
Download (275kB)
[img] Text
1984202004-Daftar Pustaka.pdf
Download (174kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas yang diberikan oleh model pembelajaran guided discovery learning berbantuan media TataBox pada materi bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu Posttest-only design with nonequivalent groups. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2023/2024 di MTs NU Durung Bedug. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII-C sebanyak 42 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-E sebanyak 41 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar angket respon siswa dan soal tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor penilaian aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung senilai 3,61 sehingga dapat dikategorikan dengan sangat baik, rata-rata skor penilaian aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung senilai 3,41 sehingga dapat dikategorikan dengan baik, dan siswa merespon pembelajaran secara positif dengan persentase 85,03%. Hasil analisis tes hasil belajar siswa dengan menggunakan uji komparatif dua sampel independen menunjukkan bahwa nilai thitung (5,081) > ttabel (1,98969) maka H0 ditolak dan nilai p-value (0,000) ≤ ttabel 0,05 maka H0 ditolak. Hasil tes belajar siswa juga menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 81% sedangkan ketuntasan belajar siswa pada kelas kontrol sebesar 49%.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Efektivitas, guided discovery learning, tatabox
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Pendidikan Matematika
Depositing User: Umi Nur Hastuti
Date Deposited: 25 Apr 2024 07:11
Last Modified: 25 Apr 2024 07:11
URI: http://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/1969

Actions (login required)

View Item View Item