PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELF DIRECTED LEARNING TERHADAP NUMERASI SISWA

Ariestin, Meliana (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELF DIRECTED LEARNING TERHADAP NUMERASI SISWA. Other thesis, UNIVERSITAS PGRI DELTA.

[img] Text
2084202003-Abstrak.pdf
Download (328kB)
[img] Text
2084202003-BAB I.pdf
Download (138kB)
[img] Text
2084202003-BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (201kB)
[img] Text
2084202003-BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (234kB)
[img] Text
2084202003-BAB IV.pdf
Download (577kB)
[img] Text
2084202003-BAB V.pdf
Download (142kB)
[img] Text
2084202003-Daftar Pustaka.pdf
Download (427kB)

Abstract

Untuk meningkatkan numerasi dapat dilakukan dengan salah satu cara yaitu menerapkan model pembelajaran yang mendukung kemampuan yang ada dalam numerasi tersebut. Seperti menerapkan model pembelajaran Self Directed Learning yang mendukung numerasi pada kemampuan pengaturan diri dan motivasi diri. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh dan respons siswa terhadap model pembelajaran Self Directed Learning. Penelitian ini dilakukan di SMP Budi Utomo Sidoarjo kelas VII-B dengan jumlah siswa 28 orang. Penelitian ini membuktikan adanya pengaruh model pembelajaran Self Directed Learning pada materi bilangan bulat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan nilai ( ) ( ) sehingga numerasi siswa dipengaruhi secara signifikan. (2) r Square ( ) dapat disimpulkan model pembelajaran Self directed Learning memberikan kontribusi sebesar 43,7% terhadap numerasi siswa. Hasil Respons siswa mendapatkan rata-rata berada pada kategori sangat baik sehingga disimpulkan respons siswa dikatakan positif dalam model pembelajaran Self Directed Learning.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Self Directed Learning, Numerasi, Bilangan Bulat.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Pendidikan Matematika
Depositing User: Umi Nur Hastuti
Date Deposited: 25 Feb 2025 06:43
Last Modified: 25 Feb 2025 06:43
URI: https://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/2203

Actions (login required)

View Item View Item