PENGARUH MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Putri, Sindy Oktavia Sugiono and Andjariani, Endang Wahju and Wulan, Budhi Rahayu Sri (2024) PENGARUH MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9 (4). ISSN 2548-6950

Text 1986206044-Artikel.pdf Download (341kB)

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk menentukan pengaruh media powerpoint interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian yang dipergunakan yaitu metode kuantitatif One Group Pretest-Posttest dengan subjek sejumlah 26 siswa kelas IV SD Negeri Damarsi Sidoarjo. Instrumen penelitian yang dipergunakan berupa lembar validasi ahli media dan materi, lembar soal tes, serta lembar angket respon siswa. Hasil penelitian menyatakan validasi ahli media memperoleh rata-rata 90% dan validasi ahli materi memperolehkan nilai rata-rata 89% yang dikategorikan sangat layak. Validasi soal tes dinyatakan valid, Uji reliabilitas pilihan ganda bernilai 645 dengan kategori tinggi namun soal uraian bernilai 621 dengan kategori tinggi. Uji normalitas memperoleh p-value (0,151) berdistribusi normal. Hasil uji parsial thitung (5,959) > ttabel (2,06390), p-value (0,000) ≤ 0,05 sehingga H0 ditolak. Respon siswa bernilai sejumlah 68,84% dengan kategori baik, dengan demikian media powerpoint interaktif memperoleh respon yang baik dari siswa.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Media Powerpoint Interaktif, Berpikir Kritis, Respon siswa.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	03 Dec 2025 07:16
Last Modified:	03 Dec 2025 07:16
URI:	https://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/2074

Actions (login required)

View Item