Analisis Kemampuan Numerasi pada Peserta Didik dengan Kriteria Math Anxiety Tinggi

Pramono, Rani Agustin (2025) Analisis Kemampuan Numerasi pada Peserta Didik dengan Kriteria Math Anxiety Tinggi. REPOSITORY UNIVERSITAS PGRI DELTA. ISSN - (Unpublished)

Text 2184202057 - Artikel.pdf Download (836kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan numerasi peserta didik pada peserta didik dengan kriteria math anxiety tinggi. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari empat peserta didik kelas VIII dengan kriteria math anxiety tinggi di SMPN 1 Wonoayu Sidoarjo. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket dan soal tes. Analisis data menggunakan Miles dan Hiberman yang meliputi (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan numerasi peserta didik dengan math anxiety tinggi memiliki hasil yang bervariasi, namun secara umum cenderung rendah. Kesalahan yang paling sering ditemukan meliputi tidak menggunakan langkah perhitungan dengan tepat, kurangnya pemahaman konsep, serta ketidakmampuan menjawab soal yang memerlukan penalaran berurutan. Hasil ini menunjukkan bahwa math anxiety berdampak pada keberanian peserta didik untuk menyelesaikan soal dan mengurangi fokus serta ketelitian saat mengerjakan soal tes kemampuan numerasi.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Numerasi, Kualitatif, Math Anxiety
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Pendidikan Matematika
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	13 Feb 2026 08:16
Last Modified:	13 Feb 2026 08:16
URI:	https://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/2458

Actions (login required)

View Item