Ulumiyah, Mazidatul (2024) ANALISIS LITERASI MATEMATIS PESERTA DIDIK BERKEMAMPUAN MATEMATIKA TINGGI DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS STATISTIKA. Other thesis, UNIVERSITAS PGRI DELTA.
![[img]](https://repository.universitaspgridelta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2084202022-Abstrak.pdf Download (195kB) |
|
Text
2084202022-BAB I.pdf Download (333kB) |
|
Text
2084202022-BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) |
|
Text
2084202022-BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB) |
|
Text
2084202022-BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
2084202022-BAB V.pdf Download (205kB) |
|
Text
2084202022-Daftar Pustaka.pdf Download (322kB) |
Abstract
Literasi matematis merupakan kemampuan yang harus dimiliki untuk menyelesaikan permasalahan pada soal matematika. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal HOTS pada materi statistika. Metode yang digunakan penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-1 MTs. Nurul Huda Sedati pada tahun ajaran 2024/2025 dengan subjek yang diteliti 3 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil tes akan dianalisis berdasarkan indikator literasi matematis diantaranya komunikasi, matematisasi, strategi pemecahan masalah, dan penalaran dan argumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Literasi matematis peserta didik dengan kemampuan matematika tinggi dapat melengkapi keempat indikator literasi matematis yaitu komunikasi, matematisasi, strategi pemecahan masalah, serta penalaran dan argumen. 2) Literasi matematis peserta didik dengan kemampuan matematika sedang dapat memenuhi tiga indikator literasi matematis yaitu komunikasi, strategi pemecahan masalah, serta penalaran dan pemberian alasan. 3) Literasi matematis peserta didik dengan kemampuan matematika rendah hanya dua indikator literasi matematis yang terpenuhi yaitu komunikasi dan matematisasi. Disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal HOTS pada literasi matematis dengan kemampuan matematika sedang dan rendah belum memenuhi semua indikator disebabkan oleh kurangnya literasi matematis, sedangkan kemampuan tinggi dapat memenuhi empat indikator.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Literasi Matematis, Kemampuan Matematika, Soal HOTS |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Umi Nur Hastuti |
| Date Deposited: | 25 Feb 2025 07:58 |
| Last Modified: | 25 Feb 2025 07:58 |
| URI: | https://repository.universitaspgridelta.ac.id/id/eprint/2209 |
Actions (login required)
 |
View Item |